Инструкция. Способ проведения

Аннотация

Это задание поможет вам узнать, как творческой лич­ностью вы себя считаете. Посреди последующих маленьких предложений вы отыщите такие, которые точно подходят вам лучше, чем другие. Их необходимо подчеркнуть знаком «X» в колонке «В основном вер­но». Некие предложения подходят вам только отчасти, их сле­дует пометить знаком «X» в Инструкция. Способ проведения колонке «Отчасти верно». Другие ут­верждения не подходят вам совершенно, их необходимо пометить знаком «X» в колонке «В основном неверно». Те утверждения, относительно которых вы не сможете прийти к решению, необходимо пометить знаком «X» в колонке «Не могу решить».

Делайте пометки к каждому предложению и не задумывайтесь длительно. Тут нет Инструкция. Способ проведения правильных либо некорректных ответов. Отмечайте 1-ое, что придет вам в голову, читая предложение. Это задание не ограничено во времени, но работайте как можно резвее. Помните, что, давая ответы к каждому предложению, вы должны отмечать то, что вы вправду чувствуете в отношении себя. Ставьте символ «X» в ту колонку, которая Инструкция. Способ проведения более всего подходит вам. На каждый вопрос изберите только один ответ.

Вам выдана тестовая тетрадь, в какой содержатся все утверж­дения и лист ответов. Пожалуйста, отмечайте свои ответы лишь на листе ответов, ничего не пишите в испытательной тетради. Номера за­даний испытательной тетради соответствуют номерам на листе ответов.

Метод проведения

Как Инструкция. Способ проведения ранее говорилось, мы советуем проводить данный шаг те­стирования для деток, начиная с 5 класса школы. При всем этом возмо­жен таковой метод проведения. Ребенку выдается тестовая тетрадь, содержащая аннотацию и вопросы опросника. Также выдается лист ответов, на котором ребенок отмечает свои ответы. Следует преду­предить деток, что ставить Инструкция. Способ проведения свои ответы можно лишь на листе отве­тов. Нельзя ничего писать в испытательной тетради. При этом нормально, когда психолог зачитывает утверждения опросника вслух, а ребенок читает их про себя и без помощи других отмечает собственный ответ.

Форма проведения тестирования — групповая. Время заполне­ния опросника не ограничено. Требуется Инструкция. Способ проведения около 20-30 минут, в за­висимости от возраста деток.

ОПРОСНИК

«Самооценка творческих черт личности»

1. Если я не знаю правильного ответа, то я пробую дога­даться о нем.

2. Я люблю рассматривать предмет кропотливо и тщательно, чтоб найти детали, которых не лицезрел ранее.

3. Обычно я задаю вопросы, если чего-нибудь не знаю.

4. Мне не нравится Инструкция. Способ проведения планировать дела заблаговременно.

5. Перед тем как играть в новейшую игру, я должен убедиться, что смогу выиграть.

6. Мне нравится представлять для себя то, что мне необходимо будет выяснить либо сделать.

7. Если что-то не удается мне с первого раза, я буду работать до того времени, пока не сделаю Инструкция. Способ проведения это.

8. Я никогда не выберу игру, с которой другие не знакомы.

9. Лучше я буду делать все как обычно, чем находить новые методы.

10. Я люблю выяснять, так ли все по сути.

11. Мне нравится заниматься кое-чем новым.

12. Я люблю заводить новых друзей.

13. Мне нравится мыслить о том, чего со мной Инструкция. Способ проведения никогда не слу­чалось.

14. Обычно я не трачу время на мечты о том, что когда-нибудь я стану известным артистом, музыкантом либо поэтом.

15. Некие мои идеи так захватывают меня, что я забываю вообще обо всем.

16. Мне больше понравилось бы жить и работать на галлактической станции, чем тут, на Земле.

17. Я нервничаю, если Инструкция. Способ проведения не знаю, что произойдет далее.

18. Я люблю то, что особенно.

19. Я нередко пробую представить, о чем задумываются другие люди.

20. Мне нравятся рассказы, либо телевизионные передачи о событиях, случившихся в прошедшем.

21. Мне нравится дискуссировать мои идеи в компании друзей.

22. Я обычно сохраняю спокойствие, когда делаю что-то не так либо Инструкция. Способ проведения ошибаюсь.

23. Когда я вырасту, мне хотелось бы сделать либо совершить что-то такое, что никому не удавалось до меня.

24. Я выбираю друзей, которые всегда делают все обычным методом.

25. Многие имеющиеся правила меня обычно не устраивают.

26. Мне нравится решать даже такую делему, которая не имеет правильного ответа Инструкция. Способ проведения.

27. Существует много вещей, с которыми мне хотелось бы поэкспериментировать.

28. Если я в один прекрасный момент отыскал ответ на вопрос, я буду придерживаться его, а не находить другие ответы.

29. Я не люблю выступать перед классом.

30. Когда я читаю либо смотрю телек, я представляю себя кем-либо из героев.

31. Я люблю представлять для себя Инструкция. Способ проведения, как жили люди 200 годов назад.

32. Мне не нравится, когда мои друзья нерешительны.

33. Я люблю изучить старенькые чемоданы и коробки, чтоб просто поглядеть, что в их может быть.

34. Мне хотелось бы, чтоб мои предки и учителя делали все как обычно и не изменялись.

35. Я доверяю своим эмоциям Инструкция. Способ проведения, предчувствиям.

36. Любопытно представить что-либо и проверить, прав ли я.

37. Любопытно браться за головоломки и игры, в каких не­ обходимо рассчитывать свои последующие ходы.

38. Меня заинтересовывают механизмы, интересно поглядеть, что у их снутри и как они работают.

39. Моим наилучшим друзьям не нравятся глуповатые идеи.

40. Я люблю сочинять что-то новое Инструкция. Способ проведения, даже если это нереально применить на практике.

41. Мне нравится, когда все вещи лежат на собственных местах.

42. Мне было бы любопытно находить ответы на вопросы, которые возникнут в дальнейшем.

43. Я люблю браться за новое, чтоб поглядеть, что из это­го выйдет.

44. Мне увлекательнее играть в возлюбленные игры просто ради удо Инструкция. Способ проведения­вольствия, а не ради выигрыша.

45. Мне нравится размышлять о кое-чем увлекательном, о том, что еще никому не приходило в голову.

46. Когда я вижу картину, на которой изображен кто-нибудь не­знакомый, мне любопытно выяснить, кто это.

47. Я люблю листать книжки и журнальчики для того, чтоб просто поглядеть Инструкция. Способ проведения, что в их.

48. Я думаю, что на большая часть вопросов существует один верный ответ.

49. Я люблю задавать вопросы о таких вещах, о которых другие люди не думают.

50. У меня есть много увлекательных дел в школе и дома.

Лист ответов опросника
«Самооценка творческих черт личности»

ФИО________________________

Дата «_____»______________года

Школа_____________ возраст__

№ вопросов В главном правильно Инструкция. Способ проведения (да) Частично правильно (может быть) В главном ошибочно (нет) Не могу решить (не знаю) № вопросов В главном правильно (да) Частично правильно (может быть) В главном ошибочно (нет) Не могу решить (не знаю)

Ключ к опроснику

«Самооценка творческих черт личности»

№ вопросов В главном правильно (да) Частично правильно (может быть) В главном Инструкция. Способ проведения ошибочно (нет) Не могу решить (не знаю) № вопросов В главном правильно (да) Частично правильно (может быть) В главном ошибочно (нет) Не могу решить (не знаю)
О Р О С
О Л О Л
О Л О Л
О С О Р
О Р О В
О В О Инструкция. Способ проведения В
О С О Р
О Р О Л
О С О Р
О С О Р
О Л О Р
О Л О Л
О В О Л
О В О В
О С О В
О В О С
О С О С
О С О Р
О Л Инструкция. Способ проведения О Р
О В О В
О Р О В
О Р О Л
О В О С
О С О Л
О Р О С

ОБРАБОТКА ДАННЫХ

При оценке данных опросника употребляются четыре фактора, тесновато коррелирующие с творческими проявлениями личности. Они включают: Любознательность (Л), Воображение (В), Слож­ность (С Инструкция. Способ проведения) и Склонность к риску (Р). Мы получаем четыре сырых показателя по каждому фактору, также общий суммарный пока­затель.

При обработке данных употребляется шаблон, который можно накладывать на лист ответов теста. Отверстия в шаблоне показыва­ют ответы, надлежащие оценке два (2) балла, также на шабло­не отмечены коды для Инструкция. Способ проведения 4 причин, оцениваемых в тесте. Все ответы, находящиеся на клеточках, не попадающих в отверстия, полу­чают один (1) балл, не считая последней колонки «Не знаю». Ответы в этой колонке получают минус один (-1) балл в сырых баллах и вы­читаются из общей оценки. Внедрение этой колонки дает пра­во «наказать» недостаточно творческую, нерешительную Инструкция. Способ проведения личность. Код фактора четвертой колонки на шаблоне употребляется, чтоб показать, который из 4 причин относится к каждому отдель­ному вопросу. Этот опросник разработан для того, чтоб оценить, в какой степени способными на риск (с пометкой Р), любознатель­ными (Л), владеющими воображением (В) и предпочитающими сложные идеи (С) считают себя испытуемые Инструкция. Способ проведения. Из 50 пт 12 утверж­дений относятся к любознательности, 12 — к воображению, 13 — к возможности идти на риск, 13 утверждений к фактору сложность.

Если все ответы совпадают с отверстиями ключа шаблона, то суммарный сырой балл может быть равен 100 баллам, если не отмечены пункты «Не знаю». Если учащийся дает все ответы, ко­торые Инструкция. Способ проведения не заметны в отверстия шаблона, то его сырая оценка может составить 50 очков, если ни один пункт не помечен надписью «Не знаю». Чем выше сырая оценка человека, испытывающего пози­тивные чувства по отношению к для себя, тем паче творческой лич­ностью, пытливой, с воображением, способной пойти на риск и разобраться в сложных Инструкция. Способ проведения дилеммах он является; все выше­описанные личностные причины плотно сплетены с творческими возможностями.

Могут быть получены оценки по каждому фактору теста (способ­ность пойти на риск, воображение и т. д.) в отдельности, также суммарная оценка. Оценки по факторам и суммарная сырая оценка лучше показывают сильные (высочайшая сырая оценка) и Инструкция. Способ проведения слабенькие (низкая сырая оценка) стороны малыша. Оценка отдельного фактора и сум­марный сырой балл могут быть потом переведены в стандарт­ные баллы и отмечены на личном профиле учащегося.


instrukciya-razrabotana-v-sootvetstvii-s-dejstvuyushim-zakonodatelstvom-rossijskoj-federacii-v-oblasti-trudovogo-prava-i-normativnimi-aktami-v-oblasti-organizacii-deloproizvodstva.html
instrukciya-sposob-provedeniya.html
instrukciya-uchastnika-razmesheniya-zakaza-informacionnaya-karta-otkritogo-aukciona-v-elektronnoj-forme-stranica-2.html